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重慶書法培訓藝術類特長生新界的一些說法
來源：www.sfgyjt.com 發布時間：2018年08月12日
對那種畫畫特別好的藝術專長生，還將享用加分！
教育部最新通知說，高考藝術專長生將享用加分方針，全國53所高校率先響應藝術專長生加分方針。
怎么成為藝術生和藝術專長生?
他們又有什么區別?
【界說】
藝術類專長生新界說：
一般高校為活潑校園文明生活，推動校園素質教育，經批準后每年能夠錄取一些成果到達必定要求，又有藝術專長的考生。
藝術專長生，就是那些有著某種藝術專長，可是報考一般專業的學生。例如，一個學繪畫的人，報考了繪畫類專業，這個是藝考生；而一個學繪畫的孩子，報考了計算機專業，那他就是藝術專長生。
不同于藝考生，藝考生是針對報了藝術類專業的考生。藝術專長生是針對報了一般類專業(文科或理科)的考生 。藝術專長生通過考試合格、公示就能夠成為藝考生。
綱要》對學生學習傳統文明做了明確要求：
小學低年級開始感觸漢字美，吟誦淺顯的古詩，取得開始的情感體驗，感觸言語的美麗，了解家園風俗、傳統禮儀，學會為人處世的根本禮節，開始感觸經典的民間藝術；
小學高年級嫻熟書寫正楷字，領會漢字美麗的結構藝術，吟誦古代詩文經典篇目，培育學生對傳統體育活動的興趣愛好；
初中階段要描摹名家書法，開始了解古詩詞格律，閱覽淺易文言文，賞識傳統音樂、戲劇、美術等藝術作品，感觸其間表達的情感和思維，參與傳統禮儀和節慶活動；
高中階段要閱覽篇幅較長的傳統文明經典作品，進步古典文學和傳統藝術鑒賞才能，增強民族自傲；
大學階段，以進步學生的自主學習和探求才能為重點，培育學生的文明立異認識，增強學生傳承宏揚中華優異傳統文明的責任感和使命感。
增強自傲心
寫字是小學生的根本技能，字寫得比一般同學好，簡單取得教師的喜愛，還 會引得其他同學仰慕，使孩子增強自傲心。書法優異的孩子，能夠參與市、省、全國書法競賽，尤其是近幾年的全國現場書法大賽，能夠訓練孩子，學生競賽回來，自傲心強了，學習變得越來越優異了。
進步學習功率
有的孩子心浮氣躁，無法會集注意力，寫作業時總是坐不住，不能安心學習，導致學習功率低下，成果難以提高。堅持練習書法有利于協助孩子靜心養氣，培育專心力，提高學習功率。
所謂“琴棋書畫”，書法是解讀我國文明傳統的重要關鍵詞。在古代，寫字是讀書人的一項根本功或許童子功。網上有人貼出了歷代狀元的殿試卷子，每一張卷子都可謂一幅書法作品。即使到了上世紀80年代，尊重常識、尊重人才風起，寫得一筆好字仍然是常識與人才的標志，是一個衡量人才的重要“硬件”。
教育部最新通知說，高考藝術專長生將享用加分方針，全國53所高校率先響應藝術專長生加分方針。
怎么成為藝術生和藝術專長生?
他們又有什么區別?
【界說】
藝術類專長生新界說：
一般高校為活潑校園文明生活，推動校園素質教育，經批準后每年能夠錄取一些成果到達必定要求，又有藝術專長的考生。
藝術專長生，就是那些有著某種藝術專長，可是報考一般專業的學生。例如，一個學繪畫的人，報考了繪畫類專業，這個是藝考生；而一個學繪畫的孩子，報考了計算機專業，那他就是藝術專長生。
不同于藝考生，藝考生是針對報了藝術類專業的考生。藝術專長生是針對報了一般類專業(文科或理科)的考生 。藝術專長生通過考試合格、公示就能夠成為藝考生。
綱要》對學生學習傳統文明做了明確要求：
小學低年級開始感觸漢字美，吟誦淺顯的古詩，取得開始的情感體驗，感觸言語的美麗，了解家園風俗、傳統禮儀，學會為人處世的根本禮節，開始感觸經典的民間藝術；
小學高年級嫻熟書寫正楷字，領會漢字美麗的結構藝術，吟誦古代詩文經典篇目，培育學生對傳統體育活動的興趣愛好；
初中階段要描摹名家書法，開始了解古詩詞格律，閱覽淺易文言文，賞識傳統音樂、戲劇、美術等藝術作品，感觸其間表達的情感和思維，參與傳統禮儀和節慶活動；
高中階段要閱覽篇幅較長的傳統文明經典作品，進步古典文學和傳統藝術鑒賞才能，增強民族自傲；
大學階段，以進步學生的自主學習和探求才能為重點，培育學生的文明立異認識，增強學生傳承宏揚中華優異傳統文明的責任感和使命感。
增強自傲心
寫字是小學生的根本技能，字寫得比一般同學好，簡單取得教師的喜愛，還 會引得其他同學仰慕，使孩子增強自傲心。書法優異的孩子，能夠參與市、省、全國書法競賽，尤其是近幾年的全國現場書法大賽，能夠訓練孩子，學生競賽回來，自傲心強了，學習變得越來越優異了。
進步學習功率
有的孩子心浮氣躁，無法會集注意力，寫作業時總是坐不住，不能安心學習，導致學習功率低下，成果難以提高。堅持練習書法有利于協助孩子靜心養氣，培育專心力，提高學習功率。
所謂“琴棋書畫”，書法是解讀我國文明傳統的重要關鍵詞。在古代，寫字是讀書人的一項根本功或許童子功。網上有人貼出了歷代狀元的殿試卷子，每一張卷子都可謂一幅書法作品。即使到了上世紀80年代，尊重常識、尊重人才風起，寫得一筆好字仍然是常識與人才的標志，是一個衡量人才的重要“硬件”。
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